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且基本上属实。因此也就沒准备先到石门村实地考察了。
林锦鸿将那份大津乡的文件先放到抽屉中。这事急不來。要等文物管理局的结论出來后。再行定夺怎么处理这件事情。路是一定要修的。如果石门村真是个古村落。那么这路就要大修特修。拉动整个大津乡的经济就要落在石门村旅游项目上了。尽量要用这条路将石门村的发展辐射向整个大津乡乃至周边地区。这是链带效应。如果石门村只有那几个景点的话。估计也起不了多大的作用。便修条路。贯穿大津乡直通县城。这对大津乡的经济发展还是有一定的作用的。林锦鸿尽管不喜何敏的做法。但对何敏一行还是蛮期望的。
将视线投回到第二份文件上。还是份要钱的文件。电子一厂申请拨款。发前三个月的职工工资问題。林锦鸿粗粗看了几眼。便直接在上面批了两个字。暂缓。电子一厂都这个时候了还申请拨款。别说县财政拮据。就是宽裕也不能拨这个款。谁知道这些钱会不会真的溜进职工的口袋中呢。反正就要进行改制了。一旦改制成功。职工工资就不会成为问題。实在沒有必要利用县财政去填补这个黑窟窿。
林锦鸿将余下的几份文件批完。想起上周末陈卫说的那些有关教育局的事情來。遂决定亲自出去走走看看。便叫了赵铭相和周猛。开着那辆县委一号车离开了县委大院。在县城的几个小区转了一圈。又去了城郊的几个村镇。起初赵铭相不知道林锦鸿的來意。但跑了几个学校后才略略有些明白。一连跑了好几所学校。竟然都是这几年刚建的。虽然大多学校的各类硬件设施很简陋。但也应该费钱不少。特别是为了追求入学率。有些村镇穷苦人家的孩子都是半费或是免费上学的。这是一笔不小的开支。这笔开支由县局和当地财政共同负担。
从一所学校中出來。林锦鸿的脚步有些沉重。湘省的教育厅确定的改革有些急功近利。他难以相信这样的改革能不能持续下去。沒有强大的经济作为基础。而盲目进行改革。只会令一个地区的财政收入和支出陷入恶行循环。改革也会被迫而止。
“书记。是我工作沒到位。不清楚这里面的问題。以致对韩局长有些误解……”三人上车。赵铭相转过头來。作诚恳的检讨。他的心里亦有些忐忑。不知道林书记会怎么看自己。赵铭相觉得自己在林书记身边呆的时间越长便越患得患失。
林锦鸿挥了下手。笑道：“人非圣贤孰能无过。再说这也不是你的过。你作为一个秘书。就该这样。保持着怀疑的态度。时刻提醒我。这次是我的工作沒做好啊。事先沒了解教育局的那些事儿。以致产生那样的怀疑。不过呢。现在说谁对谁错。还真不好判断啊。”
“书记。我觉得不管教育部门的初衷如何。能令这么多孩子上了学。总是件大好事情。”赵铭相突然轻声的道。
林锦鸿愣了下。赵铭相虽然只看到眼前的一面。就事论事。或许也有一定的道理吧。孩子是祖国的未來。他又想起一句话來：再穷不能穷教育。再苦不能苦孩子。这句话本身沒有错。但喊的多了。做得到的人少了。便使人产生幻觉。认为这句话错了。
林锦鸿让赵铭相拨了个电话给财政局局长熊兴川。接通后。赵铭相将手机递给他。林锦鸿清了下嗓子。道：“喂。兴川。我是林锦鸿啊。前次那份有关县教育局申请拨款的文件你看过了沒啊。”
“书记。我看过这份文件。由于当时县财政比较拮据。便被压下了。”
林锦鸿点了下头：“哦。我知道了。”说完挂了电话。他知道以熊兴川的悟性。应该明白自己这个沒头沒尾的电话的含义。
电话那头。熊兴川挂了电话后。急匆匆的回到办公室。找到那份文件。在上面签了个字。便拨了个电话给教育局局长韩德。“喂。韩局长吗。我是财政局的熊兴川啊。是这样的。你们教育局的那份文件我们重新审核了下。已经批准了。恩。你们随时可以來支取这笔款项。对。对。那好。我就不打扰韩局长工作了。有空聊。”
熊兴川放下电话。凝视着文件上林锦鸿的那几个签字……