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囚徒罪犯之类的，这也是汉武帝干过的事情。
重点就来了，让汉人过去，他们一定也要在哪里生活，那么赵匡胤和他的大臣们商议了一下，如果真的是这样完全可以在哪里设置书院，让汉人可以接受好的教育。
对于本地的教育完全可以捣毁，包括扶桑史书全部都可以焚毁，让他们没有历史记载，对他们进行文化牵制
要让扶桑国人学我们大宋的文化，书写我们大宋的字体，至于他们的字体都要慢慢的放弃，用他们文字记载的典籍全部烧掉，学些焚书坑儒。
强迫他们学习大宋的各种风俗习惯，过大宋的节日，他们传统的节日慢慢的就会被遗忘，湮没在历史的长河中了。
至于他们愿不愿意学习，这不是我们担心的问题，也没有询问他们的意见，因为这是强制的，如果能将扶桑征服，这些不是他们说的算，而是谁统治谁说的算。
在说能不能让他们将自己的文化忘记，这很确定，华夏文化博大精深，比起扶桑文化不知要先进多少，要不然当初也不会有遣唐使的到来了，学些先进的文化也是扶桑人的意愿，所以他们会很乐意接受中原文化地。
赵匡胤想起了当时赵匡胤给他说的一番话，这些话，赵旭说过多次，只不过这一次更具的狠，不仅不准扶桑人学习自己的文化，自己的文字，还要他们全部的学习华夏文化。
这可怕之处就是慢慢的这些扶桑人都会认为自己是华夏人了，即使你告诉他们，你们是扶桑人，估计他们也不会相信。
一个民族要是消失话，只要文化存传承不断绝，可能会用另外一种和形式来传承下来，也就是说他们的民族换了一种存在的方式。
换句话说，一个民族人不在了，只要他们的文化在其他的地方存在传承，那么也可以认为他们的民族以另一种形式存在下来了。
如果文化传承断绝了，即使整个民族的人都存在，那也只能是行尸坐肉，所以才有让扶桑人去学些宋文化，学说汉语和写汉字。
这是当初赵旭的设想本来是用来同化契丹的，后来就用到了扶桑上面了，用在扶桑上面只是一个设想，因为扶桑还在朱千仇的手里，这样的设想在当初却是一个奢望，跟本就没有实施的可能，即使想变成可能也是在很久以后，谁能想到这么快大宋就开始对扶桑动手了，比之前的计划提前了几年。
这五百名大宋的读书人就是被派到扶桑去执行这些任务的人，都是他们甘愿去的，富贵险中求吗，才几年而已，相信他们回来之后朝廷是不会亏待他们的。
至于能不能最终征服扶桑不是他们关心的，在他们看来大宋还没有真正的失败过，那么这一次也是不会失败，他们的主要任务那就是好好地给扶桑人洗脑。
“三月之后的五月份开始启程吧，那个时候想必一切都尘埃落地了吧，这一段时间好好地培训他们，真看好他们。”
五百人就是去文化侵略去的。